หนังสือเล่มใหม่The Merit Myth: วิทยาลัยของเราสนับสนุนคนรวยและแบ่งแยกอเมริกาอย่างไร * มีจุดแข็งมากมายและจุดอ่อนที่สำคัญอย่างหนึ่งจุดแข็งได้แก่:• การถอดรหัสเรื่องราวของ ‘คุณธรรม’ อย่างเป็นทางการของระบบการศึกษาของพวกเขาที่คนอเมริกันชอบบอกตัวเอง;• คำอธิบายสั้น ๆ ว่าการเหยียดเชื้อชาติบั่นทอนและยังคงชักใยให้นักเรียนผิวดำและลาตินไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาในมหาวิทยาลัยได้• คำอธิบายว่าคนรวยซื้อทางให้ลูกเข้าเรียนในโรงเรียนชั้นนำอย่างฮาร์วาร์ดได้อย่างไร;
• แสดงให้เห็นว่า ในนามของ ‘บุญ’ นั้น รัฐบาลของรัฐให้ทุนอย่างฟุ่มเฟือย
ให้กับมหาวิทยาลัยชั้นนำอย่าง University of California at Berkeley แทนที่จะเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่เปิดกว้างและวิทยาลัยชุมชนที่ให้ความรู้แก่ชาวอเมริกันส่วนใหญ่ที่ศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ; และ
• การทดสอบการรับเข้าเรียนตามวัตถุประสงค์ที่คาดคะเน เช่น Scholastic Aptitude Test (SAT) ล้มเหลวอย่างไรในการทำนายความสำเร็จ แม้ว่าจะจำกัดการเข้าถึงมหาวิทยาลัยระดับบน เช่น Columbia หรือ Princeton ซึ่งต้องใช้คะแนน SAT สูง
แม้ว่าโธมัส เจฟเฟอร์สันไม่ได้ตั้งใจให้เป็น ‘ผู้ชาย’ ในการเปิดปฏิญญาอิสรภาพ (“ผู้ชายทุกคนถูกสร้างมาอย่างเท่าเทียมกัน”) เรื่องราวมาตรฐานของประวัติศาสตร์อเมริกันแสดงให้เห็นว่าเขาเป็นเดโมแครตตัวเล็กๆ
ผู้เขียนร่วมของหนังสือเล่มนี้ แอนโธนี่ พี. คาร์เนวาล, ปีเตอร์ ชมิดต์ และเจฟฟ์ สโตห์ล แสดงให้เห็นว่าจอห์น อดัมส์ ผู้นำการปฏิวัติและประธานาธิบดีคนที่สองของอเมริกา ซึ่งตอนนี้เราจะเรียกว่าอนุรักษ์นิยมเล็กๆ น้อยๆ กลัวแนวคิดเรื่องการศึกษาของนักปราชญ์แห่งมอนติเชลโล เป็น “เครื่องคัดแยก” ที่จะผลิต “ขุนนางตามธรรมชาติ” ชนชั้นสูงที่ควรและจะปกครอง
ในทางกลับกัน อดัมส์ ทนายความผู้มีการศึกษาฮาร์วาร์ดผู้มืดมน เห็นในยาครอบจักรวาลของเจฟเฟอร์สัน เมล็ดพันธุ์ของสิ่งอื่นที่ไม่ใช่การผลิตของผู้เชี่ยวชาญ นั่นคือ การสร้างชั้นเรียนที่จะใช้การเข้าถึงการศึกษาเป็นเครื่องมือในการยืดอายุอำนาจของตนเอง ดังที่หนังสือเล่มนี้แสดงให้เห็น ที่ได้เกิดขึ้น.
ข้อกำหนดที่โปรเตสแตนต์ต้องอ่านพระคัมภีร์คือเหตุใดสหรัฐอเมริกาจึงเป็นผู้นำโลกในการสร้างโรงเรียนทั่วไปที่ให้การศึกษาแก่เด็กผู้หญิงตลอดศตวรรษที่ 18 และ 19 ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 นักปฏิรูปเช่น Horace Mann ทำงานเพื่อปรับปรุงการศึกษาของผู้อพยพที่ยากจนของประเทศ อย่างไรก็ตาม ระบบการศึกษาของอเมริกามักถูกแบ่งชั้นเสมอ: สังเกตพหูพจน์
ต่างจากฝรั่งเศสในปัจจุบัน เช่น ที่มีระบบการศึกษาเดียว
การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในอเมริกามักเป็นเรื่องของท้องถิ่นเสมอ ซึ่งหมายความว่าได้รับเงินทุนในท้องถิ่นจากภาษีทรัพย์สินในอดีตด้วยผลที่คาดการณ์ได้ว่าเขตที่ร่ำรวยกว่ามีโรงเรียนที่ดีกว่าและนักเรียนในโรงเรียนเหล่านี้มีโอกาสดีกว่าที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
ก่อนการปลดปล่อยในปี 2408 ทาสผิวดำเสี่ยงชีวิตเพื่อเรียนรู้ที่จะอ่าน กฎหมายของจิม โครว์ ซึ่งหลายๆ กฎหมายมีผลบังคับใช้จนถึงปี 1960 ทำให้มั่นใจได้ว่าเด็กผิวสีจะเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐที่แยกจากกันและไม่เท่าเทียมกันโดยสิ้นเชิง ทุกวันนี้ อัลบาทรอสแห่งการระดมทุนในท้องถิ่นทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนสำหรับคนผิวดำ ลาติน และผิวขาวจากพื้นที่ยากจน
แม้ว่าความฝันแบบอเมริกันที่โด่งดังโดยนักเขียนอย่าง Horatio Alger นั้น ความสำเร็จมาจากการผสมผสานระหว่างคุณธรรมและ ‘การถอนใจ’ การเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายกลับกลายเป็นและไม่เท่าเทียมกัน ในช่วงกลางปี ค.ศ. 1800 การกีดกันสตรีที่เข้าเรียนที่ฮาร์วาร์ด เยล และมหาวิทยาลัยอื่นๆ นำไปสู่การจัดตั้งวิทยาลัยสตรี เช่น วาสซาร์และภูเขาโฮลีโยก
credit : essexpowerbockers.com, beautifulsinner.net, superbahisci.org, tawerna-cs.org, get-more-twitter-followers.com, capitalownership.net, akronafterdark.net, germeser.net, louisvuittonoutletstoreonline.net, werkendichtbij.com
