วัฒนธรรมแบบ 9 ต่อ 5 กำลังค่อยๆ เปลี่ยนไปเป็นวัฒนธรรมการทำงานแบบ 24 x 7 สิ่งนี้นำไปสู่การประนีประนอมกับความสมดุลในชีวิตการทำงานและพนักงานจำนวนมากรู้สึกว่าถึงเวลาที่ต้องเลิกจ้างและออกไปเสี่ยงกับเส้นทางใหม่ดังนั้น ให้เรามาดูเหตุผล 5 ประการว่าทำไมผู้สำเร็จการศึกษา B-school จึงพบว่าการเป็นผู้ประกอบการเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้น:1. ขาดโอกาสการจ้างงานที่เพียงพอ
โอกาสการจ้างงานที่น่าสนใจดูเหมือนจะหมดไปในตลาด
เงินปันผลทางประชากรของอินเดียยังนำไปสู่ความอิ่มตัวของงานบางประเภท ควบคู่ไปกับการไม่มีตำแหน่งงานใหม่ มีไม่มากนักที่เปิดรับนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีในการจัดการเพื่อเป็นผู้ฝึกงานด้านการจัดการและสัมผัสกับหน้าที่ทั้งหมดภายในองค์กร นอกจากนี้ยังมีความจริงที่ว่านักเรียนจำนวนมากที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนธุรกิจระดับกลางขาดทักษะที่จำเป็นในการประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ พวกเขาขาดสัญชาตญาณของนักฆ่าเป็นส่วนใหญ่เพราะได้รับปริญญาโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก ดังนั้นคุณค่าของโปรแกรมจึงหายไปกับพวกเขา นี่คือวงจรอุบาทว์ – นายจ้างปฏิเสธผู้สมัครและผู้สมัครปฏิเสธข้อเสนอ
2. ขับเคลื่อนด้วยเท้าของตัวเอง
นักเรียนหลายคนรู้สึกไม่สบายใจกับกำหนดเวลาที่กำหนดโดยธุรกิจ เคยชินกับการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยแบบสบายๆ ในโรงเรียนธุรกิจ (ซึ่งนักศึกษาจะถูกมองว่าเป็นลูกค้าและถูกหลอก) พวกเขาต้องดิ้นรนเพื่อให้ได้ยอดขายตามเป้าหมายและไม่สามารถรับมือกับสถานการณ์ที่ตึงเครียดดังกล่าวได้ บางคนตกงานในเวลาไม่นานและถูกบังคับให้เริ่มต้นด้วยตัวเอง สถานการณ์ดังกล่าวบีบให้พวกเขาต้องยืนหยัดด้วยตัวเองและต้องคิดให้รอบคอบเพื่อไขว่คว้าโอกาสทางธุรกิจ การที่พวกเขามีความสามารถในการดูดซับระดับสูงสำหรับโซลูชันที่เปิดใช้งานเทคโนโลยีนั้นเป็นประโยชน์แก่พวกเขา
3. คำอธิบายงานที่ไร้สาระและกำหนดเส้นตายที่น่าอับอาย
รายละเอียดงานและบทบาทในหลายๆ องค์กรมีลักษณะที่น่าเบื่อหน่ายโดยมีขอบเขตเพียงเล็กน้อยสำหรับการคิดสร้างสรรค์และใช้ความสามารถของตนเอง ความคาดหวังของนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาและองค์กรของพวกเขานั้นไม่สอดคล้องกัน ไม่ช้าก็เร็ว ความเป็นจริงจะจมลงและมีความรู้สึกท้อแท้อย่างรุนแรงต่อสถานประกอบการ ไม่สามารถรับมือได้อีกต่อไป พนักงานเหล่านี้จึงโยนผ้าขนหนูทิ้ง และเมื่อพวกเขาตระหนักว่าสถานการณ์เหมือนกันทุกที่ พวกเขาเริ่มค้นหาโอกาสที่จะสร้างบางสิ่งด้วยตัวเอง
4. วัฒนธรรมการเริ่มต้นใหม่ในอินเดีย
ความก้าวหน้าอย่างมากในด้านเทคโนโลยี การดำเนินการของรัฐบาลในการส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการ และโอกาสที่ไร้ขีดจำกัดดึงดูดผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนธุรกิจให้มาลองเสี่ยงโชคในการเป็นผู้ประกอบการ โรงเรียนธุรกิจหลายแห่งสนับสนุนศิษย์เก่าในความพยายามดังกล่าวโดยการจัดตั้งศูนย์บ่มเพาะและจัดเวิร์กช็อป บางองค์กรมีบทบาทเป็นตัวเร่งในการสนับสนุนธุรกิจใหม่ ความพยายามของรัฐบาลในฐานะส่วนหนึ่งของ “Skill India”
ยังกระตุ้นให้ผู้คนสำรวจดินแดนที่ไม่จดแผนที่ด้วยขอบเขตมหาศาล
5. ความมั่นใจที่มีต่อหลักสูตร MBA
ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียน B ระดับพรีเมียมหรือ B-school ระดับกลาง ความจริงก็คือการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีในสาขาการจัดการถือว่าไม่มีค่า เพราะมันกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาทักษะด้านอารมณ์และเสริมสร้างบุคลิกภาพโดยรวม นักเรียนที่จบจากโรงเรียนธุรกิจจะมีความมั่นใจมากขึ้นและตระหนักถึงข้อจำกัดของตนเองด้วย มีนักเรียนที่ประสบความสำเร็จหลายคนที่เปลี่ยนจากนักเรียนที่ขี้อายและดื้อรั้นไปเป็นคนที่มองโลกในแง่ดี กระตือรือร้น และมั่นใจในความสามารถของตนเองอย่างไม่มีขอบเขต
แนวโน้มของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนธุรกิจที่หันไปประกอบอาชีพเป็นผู้ประกอบการเป็นสัญญาณที่ดีต่อเศรษฐกิจของอินเดีย ผู้ประกอบการเหล่านี้จะสร้างโอกาสในการทำงานมากขึ้นและมีส่วนช่วยให้ GDP เติบโต พวกเขายังจะได้เรียนรู้เชือกของธุรกิจผ่านการทดลองและความยากลำบากต่างๆ แต่พวกเขาจะได้รับชัยชนะหลังจากการทดสอบทั้งหมดหากพวกเขาถือว่าความท้าทายเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ที่เติบโตขึ้น
ตอนนี้แบรนด์ต่าง ๆ ทราบแล้วว่าวิธีการแบบหลายช่องทางทำให้พวกเขาอยู่ในตำแหน่งที่ดีขึ้นเพื่อตอบสนองและเกินความคาดหวังของลูกค้า ในปี 2019 บริษัทจำนวนมากขึ้นจะใช้กลยุทธ์ CX แบบหลายช่องทาง รายงานซึ่งรวมข้อมูลจาก 45,000 องค์กรใน 140 ประเทศ พิสูจน์ให้เห็นว่าทำไมการยอมรับจากหลายช่องทางจึงมีอิทธิพลอย่างมากในปีหน้า ความคาดหวังของลูกค้านั้นสูงเป็นประวัติการณ์เพียงเพราะลูกค้าเคยชินกับทางเลือกที่หลากหลาย ความเร็ว และโซลูชันที่ใช้งานง่ายที่นำเสนอโดยแบรนด์ต่างๆ รายงานระบุว่า 61 เปอร์เซ็นต์ของลูกค้ามีความอดทนต่อการบริการลูกค้าน้อยกว่าเมื่อ 5 ปีที่แล้ว
Credit : สล็อต UFABET
